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株洲南雅关于“落实‘五项管理’工作”致家长的一封信

发表于:2021-06-10 文章来源: 浏览:484次

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亲爱的家长朋友们:

您好!

近期,教育部、省教育厅、市教育局相继出台文件,要求加强中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质健康管理(以下简称“五项管理”)。我校认真落实“五项管理”文件要求,坚决实行教育部、省市教育主管部门关于”五项管理”等办学行为的相关规定,现将有关工作要求、学校措施及落实情况向各位家长们分享,希翼各位家长朋友们与学校共同携手,一起承担起教育和监督的职责。


(一)手机管理篇


随着手机的日益普及,学生使用手机对学生发展和学校管理带来了诸多不利影响。为保护学生视力,防止沉迷网络和游戏,让学生在学校专心学习,促进学生身心健康发展,现就学生使用手机告知如下:

 

一、加强监督,有效管理。家长是孩子使用手机的第一监管人,希翼广大家长行动起来,监督孩子使用手机情况,合理限制孩子使用手机时长。

 

二、积极沟通,增进交流。营造和美家庭,关注孩子心理,走进孩子心灵,增进亲子之情,防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于手机。

 

三、培养兴趣,全面发展。引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动,引导孩子劳逸结合,保持良好的生活规律和学习习惯,预防孩子沉迷于手机,帮助孩子获得成就感,促进孩子健康发展。

 

四、榜样引领,言传身教。家长要以身作则,言传身教,科学合理使用手机,给孩子树立良好的榜样。对于沉迷手机的孩子家长教育时要注意方式方法,科学引导孩子合理使用手机。

 

根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求,结合学校实际,对于手机进校园规定如下:

 

一、原则上学生不得将手机带入校园,确有将手机带入校园需求的,须经家长同意并书面申请,进校后应将手机交由班主任保管,禁止带入课堂、宿舍。对于不报告不交手机擅自在课堂宿舍玩手机的按严重违纪处理。

 

二、学校在各学科办公室设有办公电话,在学生宿舍设有电话,学生如需与家长联系,均可使用上述电话联系。

 

三、家长有紧急情况可以拨打班主任老师电话联系学生。


(二)睡眠管理篇


睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节,一般来说中学生睡眠时长达到8个小时才能保证孩子的身体健康,有充沛的精力去学习。因此,家长应该重视孩子睡眠健康,让孩子有一个健康的睡眠环境,特向家长倡议如下:


一、帮助学生制订作息时间表,促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。中学生就寝时间一般不晚于21:40保证每天睡眠时间达到8个小时。


二、合理规划作业时间。孩子在完成作业时,因特殊情况不能在就寝时间前完成的,可以停止做作业,由家长向任课教师说明情况,延时完成,确保孩子睡眠时间。


三、引导学生统筹用好回家后时间,坚持劳逸结合、适度锻炼,为学生营造温馨舒适的生活就寝环境,确保学生身心放松、按时安静就寝。

 

(三)体质健康管理篇


培养学生科学良好的锻炼习惯,是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校按照上级教育主管部门要求,初中年级每周3课时。学校全面落实大课间体育活动制度,每天保证半小时的大课间体育活动。保证学生每日至少参加体育锻炼1小时。为了让孩子拥有更加健康的体魄,相关建议如下:


一、每周一和周五团队活动日,每个学期都会组织球类比赛及各种室外活动。


二、课外体育活动要有计划,有组织,做到时间、内容、人员、场地、器材四落实。


三、在校长领导下,学生发展处、体育组负责制定全校统一活动计划,安排活动内容;班主任负责本班学生的活动引导。


四、学校每周不定期抽查一次,发现问题及时整改。


五、加强安全教育和安全管理,确保场地、器材符合安全、卫生标准,学校的体育课、眼保健操、课间操、课外活动等都要进行安全教育,有安全措施,具体安排由教导处统一指挥。不得以任何理由侵占活动,期末考试前,不得停止或减少,以利增进学生健康,增强体质。



(四)作业管理篇


为了进一步落实省、市、区三级业务主管部门关于作业改革的文件精神,进一步规范我校办学行为,切实减轻学生的课业负担,科学有效地提高教育教学质量,促进学生全面健康发展,制定开作业管理制度。


一、作业管理领导小组

直接责任人:陈颖

工作对接:凌贵英


二、制定制度,分工落实

教务处根据上级主管部门关于作业改革的文件精神,制定出学校作业管理整体要求,并将工作具体分工级部主任、教研组长和备课组长,每个层面各负其责。级部主任负责作业过程监控与监督记录,教研组长负责制定本学科的作业设置与评价制度,进行作业设计与评价的引导,带领学科老师进行作业改革探索,备课组长带领组内老师进行作业集体备课。


三、控制作业总量

课外作业的科目及数量要求规定,每天书面家庭作业总量不超过1.5小时。


四、作业设置与评价

作业的布置要依据新课程标准和教材内容,精选习题,建立“必做+选做”模式,杜绝给学生布置机械性、无效重复、难度过大的作业,严禁布置惩罚性作业。丰富作业类型,提倡布置探究性、实践性作业。既要有练习型、预习型作业,也要有扩展型、创新型作业。除书面作业外,鼓励布置综合实践作业、实验操作作业、小组合作探究作业以及个性化作业。教师必须认真、及时批改学生作业,做到全批全改,批改后的作业要标明批改时间,以备随机抽查。严禁让家长、学生代为布置、批改作业的做法


五、作业备课制度

学校建立完善的作业备课制度。学校把作业计划具体落实在教学计划里,每周备课组教师在集体备课中实现作业的集体备课。集备作业的过程中,要求老师了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体,做到布置作业适量且具有针对性。


六、建立作业监测、公告和问责制度

每周的作业在前一周通过集体备课集体决定,当周每天各备课组长在级部微信群里向全体老师公示当晚作业,经级部主任审核通过后布置给学生。然后由任课老师把当天作业在班级家长微信群里公示,让家长监督作业并监督学生在家作业情况。学校通过实行作业检查登记表,实行学生、家长、级部主任和教务主任四级监督管理制度,教务处每周根据上报监督表进行实地学生作业抽查,及时发现问题整改问题。


七、作业考核评价

每学期教务处牵头对教师作业工作进行每月一自查,及时纠正工作中存在的不足;学期2次考核量化,第一次由学校层面发出简报,第二次量化后结果计入教师个人常规绩效考核中。


八、作业问题问责

学生作业管理与监督工作是一个系列工作,各部门分工要落实到位,各负其责,一旦出现作业问题,要责任到人,个人责任将扣除绩效考核中的常规一栏分数,部门责任直接记入部门工作业绩考核。


(五)读物管理篇


据我校读物班级调查统计,读物管理。65%的学生能接受学校推荐的课外读物目录,90%的学生认为学校课外读物更新较频繁。


一、增加学生阅读量

我校特别主重培养学生课外读能力的提升积极开展“大阅读”活动,每个月为学生推荐课外读物目录,班级也展开读书角活动,增加学生的阅读量。另外学校教室图书馆,每月定期更换课外读物,供学生课余时间自由阅读。


二、加强学生读物管理工作

建校以来,我校积极打造特色办学,坚持走内涵发展之路,积极营造书香校园环境,近年来,学校加大资金投入改善了图书室,按照要求,增加了几千套中学生图书、刊物,学校阅览室由专人管理,周一至周日全天向学生开放,营造了浓厚的阅读氛围。同时学校积极组织师生参加各级各类读书征文比赛活动,并取得了较好成绩。


三、存在问题

教师专业还有待提升,在培养学生阅读和养成良好习惯方面,教师的专业理论常识还不足;系统性的教育图书、刊物还是较少,存在常识碎片化,给学生选择增加了不便。


五、建议和打算

加强教师的培训,提升教师的综合能力,不断提升教师队伍素质;通过关注学生的阅读时间和阅读读物,为家长学生提供具有建设性的引导意见。从培养学生阅读兴趣着手,培养学生良好的阅读习惯。孩子尽量每天坚持阅读30分钟,家长要关注孩子的读物是否适合孩子身心健康发展,对于不适当的书籍,家长要及时引导禁止阅读。


尊重的各位家长,孩子是祖国的未来和希翼,也承担着家庭的未来和希翼,培养德智体美劳全面发展的孩子是大家共同的目标,也是大家不懈的追求!落实“五项管理”工作,离不开家庭和社会各界的密切协作,您的认同、配合和参与是对大家工作的最大支撑,请您一如既往地关心、支撑学校的工作,感谢!


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2021年6月10月

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